viernes, 18 de octubre de 2019
The final movie of the project "Sharing European Values by National Films" is ready. The hard work and desire of students and teachers from five countries was rewarded with this wonderful result. The topic of gender inequality and prejudice is the main thread that unites the five short films. Thank you to everyone who actively and unreservedly became involved in the creation of our film. There are so many people that help us that I can't list them! Check out the final captions
domingo, 19 de mayo de 2019
IMPACTO DEL PROYECTO , PRODUCTOS INTELECTUALES
Se trata de proyecto Europeo K+2, para la cooperación y la innovación en el intercambio de buenas prácticas.
Las Prioridades a nivel europeo cuando se trata de trabajar con los alumnos, es identificar, qué es lo que les atrae hacia el aprendizaje.
Vivimos en una época tecnológica en la que nuestros adolescentes han nacido, y estas tecnologías son las que les dan a ellos las herramientas necesarias para aprender.
El alumnado se sentirá atraído por el proyecto, puesto que sentirá el deseo de expresar sus ideas y emociones en un mundo digital que les es familiar.
Uno de los subtemas será la oportunidad de conocer nuevas culturas y temas sociales a través de la producción de películas.
2. Información general.
España:
Coordinador. María José Millán.
Centro. IES La Soledad. (Villafranca de Córdoba)
Comentarios del coordinador.
Aunque el centro está involucrado en varios convenios Europeos, no demasiados alumnos han tenido la oportunidad de compartir esta experiencia. Sin embargo los alumnos están deseando aprender idiomas y viajar, el alumnado ama lo exótico y las aventuras.
En nuestro pueblo hay una mezcla de clases sociales. Por un lado familias emigrantes, familias que viven de ayudas sociales y familias más adineradas que gozan de un mayor estatus social; Pero esas diferencias sociales no se perciben en la escuela.
2.1 Participantes.
Nuestro centro está situado a pocos kilómetros de la capital (Córdoba), donde la gente es diferente en cuanto a mentalidad europea. Con lo cual yo creo que necesitamos un proyecto europeo potente para enriquecer el entorno educativo del alumnado en cuestión .
Centro. Kikola Yonkov Vaptsarov, (Berkovitsa)
Comentarios del coordinador.
Nuestra escuela es una escuela de primaria, situada en una ciudad pequeña en una zona montañosa, pero al mismo tiempo es una zona muy bella aunque una de las más pobres de la región.
Sin embargo la escuela es muy grande, está totalmente reformada y está rodeada de un bello entorno de montañas con cumbres nevadas.
Contamos con 188 alumnos en nuestro centro, siendo lo más característico que tenemos 44 alumnos procedentes de minorías étnicas. Pero el profesorado ansía participar en proyectos internacionales para incrementar las habilidades personales y en convertir en ciudadanos europeos activos a los alumnos a través de esta serie de movilidades.
Tenemos un equipo de profesores que dominan diferentes idiomas como el español el inglés y el francés
Turquía:
Coordinador. Engin Elmas
Centro. Kutahya Ozel Doga Anadolu Lisesi. ( Kütahya)
Comentarios del coordinador.
Nuestra escuela se fundó en 2002 y tiene 104 campus, tiene 600 estudiantes y 60 profesores. Tenemos clases de equitación obligatoria para todo el alumnado e informática a máximo nivel.
Estamos ubicados en una ciudad histórica dentro de valle con un castillo.
Esta ciudad es la capital de los baños termales y los SPA, y es visitada por muchos turistas de todo el mundo, con lo cual un alto porcentaje de nuestro alumnado procede de familias acomodadas con una mentalidad abierta hacia Europa.
El ambiente de la ciudad es muy dinámico, divertido y creativo. Llevamos a nuestras espaldas más de 20 convenios europeos.
Creemos en el multilingüismo y por ello enseñamos además de inglés y francés, el idioma alemán.
3.1 Objetivos.
- Mejorar competencias digitales y habilidades lingüísticas a través de las películas.
- Intentar tratar temas sociales, haciendo hincapié en las diferencias y similitudes en valores fundamentales como; valores democráticos, tolerancia, respeto y aceptación social.
- Crear un entorno de aprendizaje flexible que ayude a los alumnos a desarrollar una serie de competencias sociales que no pueden ser fácilmente adquiridas en los contextos de aprendizaje habituales de hoy en día.
- Aprendizaje de lenguas extranjeras, historia, geografía, educación ciudadana, creando un objetivo común en el aprendizaje.
- Todas las tareas serán distribuidas de forma igualitaria entre los países participantes.
REALIZACIÓN DEL CORTO
Películas con Impacto : Cada país elige un tema social relevante, los alumnos crearán un taller y discutirán los contenidos y el mensaje del mismo (Febrero 2018)
Visionado de películas Cortas: Los alumnos redactarán historias relacionadas con temas sociales LOCALES, trabajando en equipo crearán un guión y filmarán un corto en Castellano subtitulado en Inglés (Mayo 2018)
Editar Cortos: Los alumnos ya tienen conocimientos de cómo se planifica y como se hace un corto. Ahora deben aprender a como se edita dicho corto usando herramientas tecnológicas. (Octubre 2018)
Europa nos Une: Los estudiantes unificarán todas las películas que han realizado hasta la fecha, en un solo Film titulado "Europe United Us" (Marzo 2019).
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| SLOGAN DE UNIÓN DEL CORTO |
: Los alumnos ya tienen conocimientos de cómo se planifica y como se hace un corto. Ahora deben aprender a como se edita dicho corto usando herramientas tecnológicas. (Octubre 2018)
Europa nos Une: Los estudiantes unificarán todas las películas que han realizado hasta la fecha, en un solo Film titula" (Marzo 2019)
La originalidad del Poyecto , NO ESTABA EN REALIZAR UN CORTO SINO EN CADA UNA DE LAS APORTACIONES DE LOS SOCIOS.
En Polonia, nos enseñaron a trabajar con diferentes programas para la creación de los cortos y en ITALIA, nos enseñaron cómo hacer un corto
IMPACTO DEL PROYECTO EN EL MUNICIPIO.ENTREVISTAS
VICTORIA LUNA fue entrevistada por la alumna Elena Serrano, quien había participado en la movilidad a Polonia y por tanto conocía el proyecto y el desarrollo de este.
Elena , cómo hemos señalado antes, es una alumna que ha vivido muy de cerca este proyecto.
Elena , cómo hemos señalado antes, es una alumna que ha vivido muy de cerca este proyecto.
miércoles, 1 de mayo de 2019
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